6月18日,，2024年“淘·器營”系列活動(dòng)之小海記者團(tuán)全員大培訓(xùn)開啟,，為兩所學(xué)校的500余名學(xué)生進(jìn)行了新聞專業(yè)技能培訓(xùn),?；顒?dòng)邀請(qǐng)全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、北京市優(yōu)秀新聞工作者、北京市第八屆少工委委員常紅作為主講老師,，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)新聞的定義,、新聞的特性和采訪的步驟等內(nèi)容。

　　“你理解的新聞是什么,？”常紅老師在給出權(quán)威學(xué)者對(duì)新聞的定義前,，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出自己的理解?！靶侣劸褪亲罱l(fā)生的事,！”“新聞是比較新奇的事情?！焙⒆觽冇脙和囊暯?，根據(jù)過往的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)新聞的理解,。常紅老師現(xiàn)場(chǎng)列舉了一些事例,，讓孩子們判斷是否為新聞，并闡釋依據(jù),。這種啟發(fā)自主思考的授課方式,，不僅引起了孩子們的濃厚興趣，也讓他們對(duì)新聞的定義印象深刻,。

　　堅(jiān)持新聞的真實(shí)性是新聞工作者的基本素養(yǎng)之一,。課程中，老師還列舉了近年來出現(xiàn)的假新聞及其危害,。孩子們?cè)隈雎犞?，不僅提升了獨(dú)立判斷力，也更加直觀的明確了如何做好一名小記者,。在采訪過程中,，小記者該如何圍繞選題，確定采訪對(duì)象,、采訪問題,，最終得到想要獲取的信息、資料,？為了讓孩子們?cè)趯?shí)踐中獲得采訪的行動(dòng)能力,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，常紅老師組織孩子們開展小記者模擬采訪,?！叭绻闳ヒ患也┪镳^進(jìn)行采訪，你想問館長什么問題,？”老師給孩子們規(guī)定場(chǎng)景和采訪對(duì)象,，鼓勵(lì)大家隨機(jī)應(yīng)變,，提出采訪問題。小記者們提問的角度雖然各不相同,，但都在深度思考后勇敢發(fā)問,，展現(xiàn)了小記者敢于挖掘新聞要點(diǎn)的“職業(yè)素養(yǎng)”。

　　據(jù)了解,，培訓(xùn)結(jié)束后,，孩子們會(huì)以“淘·器營”小海記者團(tuán)小記者的身份，分批走進(jìn)海淀三山五園,、高新企業(yè),、紅色基地等,，深度挖掘海淀特色,，展現(xiàn)多行業(yè)發(fā)展業(yè)績，增強(qiáng)文化賦能效應(yīng),，推動(dòng)文化與科技,、旅游、教育,、生態(tài)等融合發(fā)展,。 （記者 楊思）