6月18日,，2024年“淘·器營”系列活動之小海記者團全員大培訓(xùn)開啟,，為兩所學(xué)校的500余名學(xué)生進行了新聞專業(yè)技能培訓(xùn)?；顒友埲珖鴥?yōu)秀輔導(dǎo)員,、北京市優(yōu)秀新聞工作者,、北京市第八屆少工委委員常紅作為主講老師，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)新聞的定義,、新聞的特性和采訪的步驟等內(nèi)容,。

　　“你理解的新聞是什么？”常紅老師在給出權(quán)威學(xué)者對新聞的定義前,，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗說出自己的理解?！靶侣劸褪亲罱l(fā)生的事,！”“新聞是比較新奇的事情?！焙⒆觽冇脙和囊暯?，根據(jù)過往的生活經(jīng)驗，表達了對新聞的理解,。常紅老師現(xiàn)場列舉了一些事例,，讓孩子們判斷是否為新聞，并闡釋依據(jù),。這種啟發(fā)自主思考的授課方式,，不僅引起了孩子們的濃厚興趣，也讓他們對新聞的定義印象深刻,。

　　堅持新聞的真實性是新聞工作者的基本素養(yǎng)之一,。課程中,，老師還列舉了近年來出現(xiàn)的假新聞及其危害。孩子們在聆聽中,，不僅提升了獨立判斷力,，也更加直觀的明確了如何做好一名小記者。在采訪過程中,，小記者該如何圍繞選題,，確定采訪對象、采訪問題,，最終得到想要獲取的信息,、資料？為了讓孩子們在實踐中獲得采訪的行動能力,，活動現(xiàn)場,，常紅老師組織孩子們開展小記者模擬采訪?！叭绻闳ヒ患也┪镳^進行采訪,，你想問館長什么問題？”老師給孩子們規(guī)定場景和采訪對象,，鼓勵大家隨機應(yīng)變,，提出采訪問題。小記者們提問的角度雖然各不相同,，但都在深度思考后勇敢發(fā)問,，展現(xiàn)了小記者敢于挖掘新聞要點的“職業(yè)素養(yǎng)”。

　　據(jù)了解,，培訓(xùn)結(jié)束后,，孩子們會以“淘·器營”小海記者團小記者的身份，分批走進海淀三山五園,、高新企業(yè),、紅色基地等，深度挖掘海淀特色,，展現(xiàn)多行業(yè)發(fā)展業(yè)績,，增強文化賦能效應(yīng)，推動文化與科技,、旅游,、教育、生態(tài)等融合發(fā)展,。 （記者 楊思）