2014年2月26日,，中共中央總書記習(xí)近平在北京主持召開座談會(huì),，專題聽取京津冀協(xié)同發(fā)展工作匯報(bào)并作重要講話,。新華社記者 龐興雷 攝

　　中國青年網(wǎng)北京2月20日電（記者　岳?。?014年2月26日,，習(xí)近平總書記在北京主持召開座談會(huì),，專題聽取京津冀協(xié)同發(fā)展工作匯報(bào)時(shí)強(qiáng)調(diào),，實(shí)現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展是一個(gè)重大的國家戰(zhàn)略,。

　　由此,，三地展開歷史長河中一段新的征程,。

　　其實(shí)，關(guān)于京津冀地區(qū)協(xié)同發(fā)展,，習(xí)總書記一直放在心頭,。2013年5月，在天津調(diào)研時(shí),，他提出,，要譜寫新時(shí)期社會(huì)主義現(xiàn)代化的京津“雙城記”。同年8月,，習(xí)總書記在北戴河主持研究河北發(fā)展問題時(shí),，提出要推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展。此后,，習(xí)總書記又多次在中央政治局會(huì)議等重要場合關(guān)心京津冀協(xié)同發(fā)展,，為發(fā)展把脈引路。

　　回顧3年路,，協(xié)同發(fā)展方興未艾,，各領(lǐng)域進(jìn)程碩果累累。

　　一直以來,，地緣相近,，人緣相親就是京津冀三地關(guān)系的形象說明。而想要實(shí)現(xiàn)三地協(xié)同發(fā)展的持續(xù),，將三地協(xié)同發(fā)展引向更深的程度,，文脈相通必不可少。

　　百年大計(jì),，教育為本,。京津冀協(xié)同發(fā)展，教育則是打通發(fā)展“任督二脈”的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。2月17日,，京津冀三地在河北省廊坊市召開京津冀協(xié)同發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)，為下一步三地的工作進(jìn)行了部署,。

　　協(xié)同之行動(dòng)：三箭齊發(fā)勢頭如火如荼

　　號(hào)令一響,，三箭齊發(fā)。

　　2014年11月，北京市教育工委市教委到河北省考察,；2015年3月,，天津市教委到河北省考察；2016年5月,，河北省教育廳回訪北京市教委,。三次考察，三地教育部門間的常態(tài)化聯(lián)絡(luò)機(jī)制已然形成,。

　　接著,，三省市教育部門又為協(xié)同發(fā)展勾勒出最初的藍(lán)圖愿景。包括《教育督導(dǎo)協(xié)作機(jī)制框架協(xié)議》《京津冀高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)同發(fā)展框架協(xié)議》在內(nèi)的一批發(fā)展設(shè)計(jì)相繼簽署,。

　　但這僅是這部宏大工程邁出的頭一步,，在省際間的攜手發(fā)出的強(qiáng)烈信號(hào)下，區(qū)域校際間的深度合作有了更強(qiáng)的可行性,。而正是基于這種可行性,，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育三駕馬車正在京津冀協(xié)同發(fā)展的大道上飛馳電掣,。

　　如今,，京津基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)教育正在發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)和人口轉(zhuǎn)移為重點(diǎn),，不斷優(yōu)化著區(qū)域?qū)W校布局,，努力縮小著區(qū)域和城鄉(xiāng)間的教育發(fā)展差距。

　　2016年1月,，北京市大興區(qū),、天津市北辰區(qū)與河北省廊坊市政府間聯(lián)合成立三區(qū)市教育聯(lián)盟，北京市通州區(qū),、天津市武清區(qū),、河北省廊坊市三地也于近日簽署了三地推進(jìn)基礎(chǔ)教育合作協(xié)議。2016年9月,，北京景山學(xué)校曹妃甸分校正式實(shí)現(xiàn)招生,。據(jù)了解，學(xué)校將為疏解產(chǎn)業(yè)人口的首鋼總公司職工子女提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。

　　此外,，北京還向天津和河北開放了“數(shù)字學(xué)校”云課堂,，率先接入平臺(tái)的河北省唐山市,，使全市1470所中小學(xué)，1.2萬名教師及教研人員,，近80萬名中小學(xué)生受益,。

　　與此同時(shí),，結(jié)合京津冀區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整優(yōu)化升級(jí)的職業(yè)教育，正在加快深化產(chǎn)學(xué)研融合,，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),、錯(cuò)位發(fā)展。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，2015年北京市共有18所中等職業(yè)學(xué)校與河北省,、天津市的57所職業(yè)院校開展了合作。2015年,，河北省6所交通類職業(yè)院校加入北京交通職業(yè)教育集團(tuán)。此后,，京津冀衛(wèi)生教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟,、藝術(shù)職業(yè)教育聯(lián)盟、“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)教育集團(tuán),、模具現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán),、城市建設(shè)與管理職業(yè)教育集團(tuán)相繼成立。

　　而高等教育領(lǐng)域,，集聚著大量高校資源的京津冀地區(qū),，當(dāng)仁不讓地希望在協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展上做出大文章。

　　截止目前,，京津冀三地高校先后組建了9個(gè)創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟,。京津冀高校協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制初步建立。2015年9月16日,，由北京大學(xué)牽頭,，南開大學(xué)、清華大學(xué),、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)和首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)聯(lián)合組建的京津冀協(xié)同發(fā)展創(chuàng)新中心正式成立,。

　　值得一提的是，天津中醫(yī)藥大學(xué),、中國中醫(yī)科學(xué)院,、京津冀大型中藥企業(yè)聯(lián)合成立的中藥共建共享藥材基地、中藥注射劑產(chǎn)業(yè)合作組織,、現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)研究院成為產(chǎn)學(xué)研合作的代表之一,。正如北京市教育工委副書記、北京市教委主任劉宇輝在接受記者采訪時(shí)所言,，實(shí)際上在這些年來三地在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展方面取得了諸多成績,，產(chǎn)學(xué)研合作正在成為高校協(xié)同發(fā)展的一個(gè)突破口。

　　協(xié)同之思考：思政工作三地先行探索

　　教書育人,，明道信道,。

　　2016年1月9日,，在北京大學(xué)英杰交流中心月光廳內(nèi)，來自京津冀三地的教育界專家們正在積極發(fā)言,，而他們發(fā)言的中心詞就是思政教育,。這是首屆京津冀大學(xué)生思想政治教育工作研討會(huì)的現(xiàn)場。會(huì)上,，京津冀三地教育主管部門聯(lián)合簽署了《京津冀大學(xué)生思想政治教育工作協(xié)作方案》,。

　　河北省教育廳廳長劉教民在接受記者采訪時(shí)介紹，“該方案簽署之后,，三地間思政課的老師可以互派,，黨務(wù)工作者教師可以互派交流”，同時(shí)他提醒記者,，“該方案的簽署在前,，全國高校思想政治工作會(huì)議召開在后?！?/p>

　　不難看出,，京津冀三地在思政課教育工作的跨區(qū)域合作方面走在了全國的前列，同時(shí)也為迎接全國高校思想政治工作會(huì)議的召開提供寶貴的實(shí)踐基礎(chǔ),。

　　劉教民還表示,，就如何系好學(xué)生的人生第一粒扣子進(jìn)行課題協(xié)同研討,，也將會(huì)有很多詳細(xì)的工作安排,。他講道，“我們將思政課教育同扶貧結(jié)合在一起,。建立暑期寒假的社會(huì)實(shí)踐隊(duì),，走向千村萬鄉(xiāng)，走向老百姓基層,。體驗(yàn)國情,，體會(huì)基層生活，將大學(xué)生的第一?？圩酉翟诨鶎愚r(nóng)村的大地上,，系在扶貧工作的大地上?！?/p>

　　而就課題協(xié)同研討,，天津市教委主任王璟在接受記者采訪時(shí)也表示，課題攻關(guān)將是今后做好高校思想政治教育的協(xié)同發(fā)展的一個(gè)重要方面,。他表示,，“加強(qiáng)高校思想政治教育工作，是我們今后高校發(fā)展過程中的一項(xiàng)重大任務(wù),，這牽扯到‘培養(yǎng)什么樣的人,，為誰培養(yǎng)人’的問題”,。

　　因此，“在京津冀協(xié)同發(fā)展的過程中,，我們應(yīng)該用好高校思想政治教育工作,，不論是思政課的課堂教學(xué)，還是師資隊(duì)伍建設(shè),，還是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究,，在各個(gè)領(lǐng)域同北京和河北的高校加強(qiáng)協(xié)同，使我們能夠在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域占領(lǐng)好主陣地”,，王璟如是說,。

　　據(jù)了解，2016年前后,，第一屆京津冀高校輔導(dǎo)員跨省市掛職工作順利進(jìn)行,。在為期三個(gè)月的工作中，13名天津,、河北高校輔導(dǎo)員分別到北京10所高校掛職，4名北京高校輔導(dǎo)員分別到天津,、河北4所高校掛職,。此外，三地還實(shí)施了京津冀高校思想政治理論課教師研修計(jì)劃,，14名高校思政課教師到北京高校思想政治理論課教師研修基地進(jìn)行了為期半年的研修,。

　　北京市教委委員張永凱表示，十三五期間,，京津冀還將共享三地愛國主義教育基地等教育資源,，聯(lián)合評(píng)選京津冀大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效獎(jiǎng)。

　　協(xié)同之未來：專項(xiàng)規(guī)劃有望近期出臺(tái)

　　上下求索,，未來可期,。

　　在2月17日的會(huì)議上，《“十三五”時(shí)期京津冀教育協(xié)同發(fā)展專項(xiàng)工作計(jì)劃》正式向社會(huì)公布,。而就在這次會(huì)議上,，教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長郭春鳴向與會(huì)人員透露，“京津冀教育協(xié)同發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃已經(jīng)通過教育部黨組會(huì)議研究,，以及京津冀協(xié)同發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審查通過,。”

　　根據(jù)郭春鳴介紹,，在編制的過程中,，專項(xiàng)規(guī)劃重點(diǎn)把握了以下四條原則。一是圍繞協(xié)同做文章,。專項(xiàng)規(guī)劃的內(nèi)容主要以需要協(xié)同統(tǒng)籌的為主,，三省市可以自主完成的內(nèi)容不在規(guī)劃之中,；二是注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。注重處理好教育協(xié)同發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展的關(guān)系,，近期與長期的關(guān)系,，省市之間以及部門和地方之間等關(guān)系；三是堅(jiān)持改革創(chuàng)新,。把探索不同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平背景下,，跨行政區(qū)域的教育協(xié)同發(fā)展的有效模式、路徑,，作為深化體制機(jī)制改革創(chuàng)新的一個(gè)著力點(diǎn),；四是堅(jiān)持實(shí)事求是。充分認(rèn)識(shí)教育協(xié)同發(fā)展的新形勢,、新要求,，以及在實(shí)際推進(jìn)過程中的復(fù)雜性、挑戰(zhàn)性,，以實(shí)際的可操作能落地為工作的基本出發(fā)點(diǎn),。

　　他還表示，這部事關(guān)教育協(xié)同發(fā)展頂層設(shè)計(jì)的專項(xiàng)規(guī)劃有望近期向社會(huì)正式公布,。

　　教育部教育發(fā)展研究中心主任張力則在會(huì)上的發(fā)言中,，詳細(xì)介紹了京津冀教育協(xié)同發(fā)展的前景。他首先提出,，根據(jù)2020年前提高教育質(zhì)量的總體布局安排,，“學(xué)分銀行”將成為教育領(lǐng)域一個(gè)重要概念。而這一概念的背后是國家建立個(gè)人學(xué)習(xí)賬戶和學(xué)分累計(jì)制度的設(shè)計(jì),。這樣的制度設(shè)計(jì)是瞄準(zhǔn)著暢通繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)通道,，是連接學(xué)歷教育和繼續(xù)教育的橋梁。

　　“而這樣一座立交橋,，前有落實(shí)深化考生考試制度改革和教育教學(xué)改革為牽引,，后有教育信息化為依托，再加上教育督導(dǎo),、社會(huì)監(jiān)督做保障,，輔之民間資本提供教育多元化?！睆埩忉尩?。

　　他認(rèn)為，在這種由中央釋放出的強(qiáng)烈信號(hào)的引導(dǎo)下,，通過長時(shí)間的努力,，最終形成全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)是可期的。而當(dāng)這種期望成為現(xiàn)實(shí),，高等教育,、職業(yè)教育,、繼續(xù)教育將完成深度的融合。張力打比方解釋說,，如果說高等教育在玩一副牌叫“爭上游”,，職業(yè)教育和繼續(xù)教育也如此，但國家拿出了學(xué)分銀行的另一副牌,，讓四副牌融合到一起玩“拖拉機(jī)”,。

　　也正因如此，對(duì)于未來,，張力明確表示,，京津冀三地將有望在探索產(chǎn)學(xué)研等教育協(xié)同創(chuàng)新方面有所作為，變協(xié)同為大同,。