為加快學院路地區(qū)高質(zhì)量教育體系建設(shè)，3月10日,，在學院路學區(qū)第二屆委員會第二次會議上,，由地區(qū)高校、中小學校,、地區(qū)單位共同組成的學院路地區(qū)教育共同體成立,，這是海淀區(qū)首個教育共同體。

　　未來,，共同體將開放地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享,，充分利用整合學院路獨有的教育和智力資源,，加強校地間、校際間的互動交流,，打造學院路學區(qū)的教育品牌,，形成學區(qū)特色與文化，探尋出一條具有學院路特色的教育均衡發(fā)展之路,，使學區(qū)的教育水平再邁新臺階,。

　　學院路學區(qū)共有中學4所、小學8所,、幼兒園17家,。4所中學均為大學附中，2019年,，礦大附中,、石油附中和科大附中、地大附中分別加入了一零一教育集團和海淀區(qū)教師進修學校教育集團,；學區(qū)內(nèi)8家小學有5家優(yōu)質(zhì)校,，3家新優(yōu)質(zhì)校；17家幼兒園主要是大學,、科研院所,、企事業(yè)單位辦園。

　　學院路地區(qū)是北京市及海淀區(qū)科技,、文化,、教育資源最為密集的地區(qū)之一。轄區(qū)內(nèi)集聚了中國地質(zhì)大學,、中國礦業(yè)大學等8所國內(nèi)著名大專院校,，中科院生態(tài)研究中心、中國石油規(guī)劃總院等10余所國家級科研單位,。

　　學院路學區(qū)管理中心主任楊寶華介紹,，近年來，街道和學區(qū)從義務(wù)教育階段入學,、中小學有機銜接,、學校特色發(fā)展等方面，引進幼教資源,，讓更多孩子有園可入,，擴大小學優(yōu)質(zhì)教育資源輻射范圍，引進海淀區(qū)兩大教育集團等,，積極打通不同學段和不同類型教育領(lǐng)域之間的壁壘,，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育資源的縱橫打通和深度整合。

　　據(jù)學院路街道黨工委書記,、學院路學區(qū)第一主任委員鄭鵬介紹,，共同體充分運用高校和科研院所資源密集的優(yōu)勢,，建立高校、科研單位與中小學校有效合作機制,，共享公共空間、開放博物館等,，不斷豐富和拓展教育資源和渠道,，為努力提升學院路學區(qū)中小學校辦學水平不斷貢獻力量。

　　現(xiàn)場,，發(fā)出了《學院路地區(qū)教育發(fā)展共同體倡議書》,，倡議學院路街道和學院路學區(qū)委員會將建立有效機制，夯實“學院路地區(qū)教育發(fā)展共同體”的平臺陣地,，將教育與社會資源,、地方政府協(xié)調(diào)起來，實現(xiàn)教育與社會的溝通,；加強各教育單位的深度交流與溝通,，協(xié)調(diào)與解決學校共同面對的教育教學問題；將教育平臺陣地打造成為區(qū)域人民共建,、共識,、共享的和合共生之所；通過“共生式”黨建,，引領(lǐng)地區(qū)教育資源,，將教育、科技,、人才相融合,，推動基礎(chǔ)教育建設(shè)，利用高校博物館,、實驗室等資源,，讓中小學生不僅能獲取更多知識，還能更好地融入社會,。立足空間更新實踐和學院路環(huán)高?！叭龓б还?jié)”創(chuàng)新街區(qū)體系，構(gòu)筑“學院路地區(qū)教育發(fā)展共同體”的場景生態(tài),。

　　現(xiàn)場,，學院路學區(qū)與學院路衛(wèi)生服務(wù)中心簽訂了《醫(yī)教合作協(xié)議》。新學期學院路學區(qū)各單位聘任了一批健康副校長,，工作模式從原來的師生走進社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,，到現(xiàn)在“零距離”接觸。今后,，學院路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與學區(qū)將繼續(xù)加強溝通合作,，構(gòu)建醫(yī)校聯(lián)手醫(yī)教聯(lián)合新模式,。

　　鄭鵬表示，“未來,，將堅持黨建引領(lǐng),，匯集八方資源積極服務(wù)于區(qū)域的教育事業(yè)，確保辦學安全,，把學院路地區(qū)基礎(chǔ)教育打造為和高等教育相匹配的‘新名片’,。”

　　記者 王潔