日前榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號的海淀區(qū)中關(guān)村第三小學以其獨到的教育視野和創(chuàng)新精神,，不斷突破傳統(tǒng)教育模式，構(gòu)建了一套融合知識傳授與能力培養(yǎng)的教育體系,。在全體教職工的共同努力下,，學校不僅為孩子們提供了全面發(fā)展的平臺，更在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域樹立了一面引領(lǐng)潮流的旗幟,，展現(xiàn)了中國基礎(chǔ)教育的無限可能和蓬勃生機,。

　　創(chuàng)新教學體系 培育未來人才

　　在中關(guān)村三小的一次跨齡跨學科的項目學習中，來自不同年級的學生們圍繞“生態(tài)環(huán)?！边@一主題展開深入探究,。高年級的學生憑借豐富的知識積累，為低年級的學弟學妹們講解環(huán)保的重要性和相關(guān)科學知識,；低年級的學生則用他們充滿想象力的繪畫和手工,，表達對美好生態(tài)環(huán)境的向往；中年級的學生負責組織實地考察和數(shù)據(jù)收集,，大家分工合作,，共同完成了一份精彩的環(huán)保調(diào)研報告。

　　這是中關(guān)村三小探索重構(gòu)的“班組群”模式,。班組群打破了傳統(tǒng)以單一“班級”為單位的剛性組織形式,，發(fā)展成為不同年級靈活組合的多元、柔性組織形式,。由三個不同年級的班級組成一個學習共同體,，為孩子們帶來全新的學習體驗。

　　“班組群的模式讓孩子們有了更多交流和學習的機會,。不同年級的孩子在一起,，相互啟發(fā)、相互幫助,，大孩子可以成為小孩子的榜樣，小孩子也能從大孩子身上學到很多,。這種豐富,、立體的人際關(guān)系為孩子們的成長創(chuàng)造了更多的可能和機會?！彼哪昙壵Z文教師胡婧說,。

　　此外，圍繞著“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人”這一核心主線,，中關(guān)村三小精心構(gòu)建了“三層六類”生態(tài)大課程體系：基礎(chǔ)層、拓展層,、開放層三者層次分明又有機統(tǒng)一,，彼此貫通又各有側(cè)重。課程體系涵蓋身心健康,、藝術(shù)審美,、勞動生活、傳統(tǒng)文化,、工程設(shè)計,、社會參與、國際理解,、智能未來,、生態(tài)文明等多個項目類別。以“真實的學習”為主線的生態(tài)大課程,，促進師生和生生之間形成更加深入的學習,，實現(xiàn)了有效交流溝通及團隊協(xié)同創(chuàng)新能力的提升。

　　中關(guān)村第三小學教育集團副校長付雪婷介紹：“我們的生態(tài)大課程以‘真實的學習’為核心,，倡導孩子們‘做中學’‘用中學’‘創(chuàng)中學’,，充分體現(xiàn)了課程的綜合性、實踐性和整體育人功能,。在解決真實世界的問題過程中,，自然地將‘五育’融為一體，讓孩子們在學習中全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們面向未來的可持續(xù)發(fā)展的學習和創(chuàng)新實踐能力,。”

　　在這一課程體系的引領(lǐng)下,，學生們積極參與各種跨齡跨學科的綜合任務(wù)學習,，在探究中不斷成長，為未來發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ),。

　　AI賦能教育 集團化推動教育進步

　　中關(guān)村三小在人工智能教育方面走在全國前列,，注重將AI技術(shù)融入教學實踐。學校自主開發(fā)了AI教學助手,，幫助教師優(yōu)化教學策略,，提升課堂互動。賦能教學AI技術(shù)還用于課堂行為分析,，進行課堂診斷,，提升教學質(zhì)量。通過這些創(chuàng)新，學校培養(yǎng)了學生的AI素養(yǎng),，促進了教師專業(yè)發(fā)展,，推動了教育質(zhì)量的全面提升。

　　“AI學習工具讓學習變得更加有趣,、高效,。我們可以根據(jù)自己的情況進行針對性學習，進步非?？?。”胡婧興奮地說,。

　　2024年,，中關(guān)村三小被評為教育部中小學人工智能教育基地，這一榮譽充分肯定了學校在人工智能教育方面的卓越成就,。

　　中關(guān)村第三小學教育集團秉持“一個集團,、一個標準、一個質(zhì)量”的原則,，依托“文化引領(lǐng),、制度保障、質(zhì)量統(tǒng)一,、技術(shù)支撐”等多方面建設(shè),，適配學校高質(zhì)量發(fā)展需求，立足區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展實際,，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育的引領(lǐng)輻射作用,，全力實現(xiàn)集團成員校“同步,、優(yōu)質(zhì),、均衡、特色”發(fā)展,。在當下教育高質(zhì)量發(fā)展和學校集團化辦學的宏大背景下,，學校圍繞“大家三小”以人為本的文化理念，進一步提出“人人都是人才,，人人培育人才”的發(fā)展追求和目標,，強調(diào)中關(guān)村三小的每位老師都應是人才，都肩負著為國家培育人才的神圣責任,。

　　付雪婷表示,，未來，中關(guān)村三小將繼續(xù)秉承創(chuàng)新精神,，深化教育改革,，為培育新時代人才砥礪前行。在這里,，每一位教職工都肩負著教育使命,，為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展不懈努力，共同書寫中國教育的輝煌篇章,。(記者 吳艷瑛)