日前,，記者從海淀區(qū)學校資源教室專項匯報及資源教師績效評價工作總結(jié)會上了解到,，海淀區(qū)將加大學區(qū)融合教育資源中心和學校資源教室建設(shè)力度,，新增9個學區(qū)資源中心,，到2025年，實現(xiàn)學區(qū)資源中心全覆蓋,，讓所有孩子享受適合自己的教育的同時,，實現(xiàn)優(yōu)先關(guān)注、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。

　　學區(qū)資源中心/學校資源教室是推進融合教育的關(guān)鍵支撐,，是海淀融合校本實踐的“壓艙石”，資源教師是融合教育師資隊伍中的骨干力量,，是特殊學生融合教育的“鋪路石”,，海淀區(qū)一直高度重視學校資源教室的建設(shè)與運作、資源教師的培養(yǎng)與發(fā)展,，多點發(fā)力,、多措并舉，推進資源教室的功能發(fā)揮,、資源教師的專業(yè)發(fā)展,。近年來，海淀融合教育取得了較大發(fā)展,，已形成“區(qū)特教中心—學區(qū)融合教育資源中心—學校資源教室”三級服務(wù)實體體系,，構(gòu)建了“政策支持、經(jīng)費保障,、資源體系,、督導(dǎo)評價”四位一體的特殊教育普惠性保障體系。

　　2024年,，區(qū)特教中心將繼續(xù)依據(jù)《海淀區(qū)關(guān)于加強特殊教育需要兒童少年融合教育工作的指導(dǎo)意見》《海淀區(qū)“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動方案》及《海淀區(qū)特教助理及其他陪讀人員管理辦法》等政策,，優(yōu)化融合教育專業(yè)支持體系，充分發(fā)揮特殊教育中心對全區(qū)特殊教育工作的專業(yè)引領(lǐng)作用,，統(tǒng)籌專業(yè)資源,，強化特殊教育管理、研究與指導(dǎo),，輻射帶動特殊教育高質(zhì)量發(fā)展,。加大學區(qū)融合教育資源中心和學校資源教室建設(shè)力度,，新增9個學區(qū)資源中心，到2025年,，實現(xiàn)學區(qū)資源中心全覆蓋,，并配備專業(yè)團隊，提升資源中心與資源教室使用的規(guī)范性與有效性,。多措并舉，提升融合教育質(zhì)量,，加大融合教育推進力度,，規(guī)范特教助理及其他陪讀人員管理制度。 （記者 吳艷瑛）