海圖北館/供圖

　　最近,，海淀區(qū)圖書館（北館）攜手科普圖書《二十四節(jié)氣深閱讀》的出品方天域北斗文化科技集團有限公司,，將“主編導(dǎo)讀課堂進校園”活動送進海淀區(qū)中法實驗學(xué)校，特別邀請圖書主編唐志強作為主講,，帶孩子們從書中深讀“中國式”浪漫,。

　　本次活動從二十四節(jié)氣中的“冬至”出發(fā)，以知識遷移的方式進行延伸和探究,，從歷史,、地理、文化等方面對二十四節(jié)氣進行全方位,、多維度的縱深解讀,。

　　唐志強是國內(nèi)二十四節(jié)氣研究領(lǐng)域的權(quán)威專家。他作為二十四節(jié)氣國家級非遺申報書起草人,，執(zhí)筆申報的農(nóng)歷二十四節(jié)氣項目,，被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目，并參與推動二十四節(jié)氣申報聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作,。唐志強根據(jù)書中的邏輯脈絡(luò)，從冬至好奇心,、冬至趣物候,、冬至民俗集、冬至話美食等版塊展開節(jié)氣科普講座,。

　　“你知道冬至的‘至’是什么含義嗎,？”唐志強的話音剛落，孩子們的小手早已高高舉起,?！啊痢情_始到來的意思！”“是指冬天的中間,?！甭牭胶⒆觽兊幕卮穑浦緩姏]有直接否認,，而是帶領(lǐng)孩子們從書中精美獨特的地圖,、插畫中尋找答案。通過這種更加直觀好懂的方式，孩子們逐漸明白了冬至是北半球白天最短,、黑夜最長的一天,，因此至是極限的意思。

　　“鳴笙起秋風(fēng),，置酒飛冬雪,。”活動中,，唐老師還帶領(lǐng)孩子們共同賞析古詩詞,，欣賞書中精美絕倫的插畫，深入挖掘冬至節(jié)氣中的物候物產(chǎn),、農(nóng)事民俗,、氣候成因、美食美景等豐富多彩的知識,，感受著冬至節(jié)氣滿滿的“文藝范兒”,。

　　講座過程中，從地圖,、插畫中“深讀”節(jié)氣的互動方式貫穿始終,。“冬至有哪三候,？”“冬至頤和園的‘金光穿洞’是怎么回事,？”隨著講座的深入，孩子們不僅提升了空間定位能力,，也對節(jié)氣這種“中國式”的浪漫有了更加深入地了解,。

　　為讓孩子們學(xué)到的“冬至”知識更加具象化，活動還特別設(shè)置了“創(chuàng)意餃子粘貼畫”的手工制作環(huán)節(jié),。圖書館員還帶領(lǐng)孩子們發(fā)揮想象創(chuàng)意,，把紙盤繪制成自己喜歡的樣子，并寫上關(guān)于冬至的詩句,，再用彩紙做“餃子皮”,，紙巾當“餃子餡”。孩子們根據(jù)生活中的經(jīng)驗,，認真地捏起了餃子,，現(xiàn)場洋溢著濃濃的冬至氛圍。

　　此次主編導(dǎo)讀課堂進校園活動,，通過帶領(lǐng)孩子們閱讀插圖,、制作手工、現(xiàn)場問答等生動活潑的方式,，樹立孩子們對于中國傳統(tǒng)文化的自信,，喚醒孩子們保護和傳承中國傳統(tǒng)文化的使命感,。同時，孩子們在活動中逐漸從“深閱讀”到“深思考”,，再到“會思考”,，海圖北館充分發(fā)揮了閱讀推廣和校外閱讀指導(dǎo)的積極作用，這也是提升公共文化服務(wù)效能的一次有益探索,。（記者 楊思）